Ayúdanos a traducir los materiales del Aprendizaje social, emocional y ético (SEE)

El Aprendizaje social, emocional y ético 

El Aprendizaje social, emocional y ético (Aprendizaje SEE, en inglés SEE Learning) es un programa educativo para uso internacional desarrollado por la Universidad Emory (Atlanta, EE.UU.) cuyo propósito es contribuir a «un mundo ético y compasivo para sus habitantes»; es resultado de la colaboración académica que se inició en el año 1998 entre la Universidad Emory y el Dalái Lama, Premio Nobel de la Paz, con una visión común para una educación del corazón y la mente. El programa incluye una aproximación universal, laica y basada en la ciencia para llevar a la educación de la infancia un desarrollo ético integral. 

El programa tiene como finalidad proporcionar metodologías pedagógicas que faciliten el cultivo integrado de competencias sociales, la gestión emocional y el fomento de valores éticos. Su aproximación está basada en la experiencia propia y  compartida, el pensamiento critico y la evidencia científica y parte de la idea de que la educación puede, y además debería, preparar a cada estudiante para contribuir a tomar decisiones responsables en un mundo global e incluir el fomento de valores y  competencias que conduzcan a una vida con sentido y bienestar. 

Por el momento, el programa incluye tres guías didácticas con unas 40 experiencias de aprendizaje cada una, para edades entre 5 y 13 años y también una guía para docentes. Además, se está desarrollando una guía para 4º de ESO y Bachillerato, una guía para familias y una guía para estudiantes de universidad.

Dossier de presentación: https://ie3s.org/wp-content/uploads/2019/09/Presentacio%CC%81n-Aprendizaje-SEE.pdf

Iniciativa para la educación emocional, ética y social 

En 2019 creamos el Instituto para una Educación Emocional, Ética y Social - IE3S, una entidad sin ánimo de lucro que es el Colaborador Primario exclusivo del Programa de Aprendizaje SEE en España. Desde entonces, gracias al esfuerzo voluntario y los recursos personales del equipo promotor, hemos logrado sentar las bases para la implementación a nivel nacional del programa. 

Más información: https://ie3s.org

Objetivos alcanzados hasta la fecha

En este tiempo, hemos ofrecido siete formaciones de educadores en Cataluña y Andalucía, todas ellas certificadas como formaciones oficiales de 40h y ofrecidas en centros públicos de formación del profesorado, y hemos formado a 12 facilitadores con la Universidad de Emory. Asimismo, hemos comenzado a traducir los materiales utilizando recursos personales y de otras fuentes, como el primer reto realizado desde esta plataforma hace 2 años y desde donde conseguimos 3.450€. Esto nos ha permitido ofrecer el borrador de algunos materiales a los docentes. Además, estamos trabajando para presentarnos a diferentes convocatorias de financiación —incluyendo fondos europeos para  apoyar la creación de un centro de formación virtual, apoyar la investigación, etc.— y desarrollando un plan estratégico para asegurar la sostenibilidad. 

SOBRE ESTE RETO: Necesitamos ayuda para seguir traduciendo los materiales 

Para el éxito de esta iniciativa, especialmente en los primeros pasos, necesitamos apoyo financiero para traducir los materiales al castellano y catalán y editarlos, para así poder ofrecerlos a los educadores. Esto significa traducir alrededor de 750 páginas para cada idioma, de las cuales 300 ya han sido traducidas o están en proceso de traducción. Este es el calendario y costes de las traducciones y ediciones de las guías:

• Finalización de la guía de 1º, 2º y 3º de Primaria: fecha prevista Diciembre 2021, coste traducciones (castellano y catalán) y edición: 3.658€
• Finalización de la guía de 4º, 5º y 6º de Primaria: fecha prevista Mayo 2021, coste traducciones (castellano y catalán) y edición: 4.238€

PROMOTORES

Entre sus promotores está el Instituto para la educación emocional, ética y social, la Universidad de Girona y la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla.