ENSEÑAR A OIR Y HABLAR:
Objetivo:
Proporcionar a los individuos con deficiencia auditiva, que son usuarios de Implante Coclear o prótesis auditivas, las bases de una forma de vida que les permita tener la oportunidad de desarrollar las destrezas a través de su uso, y así adquirir el lenguaje oral, para su integración y normalización en la sociedad.
La deficiencia auditiva es una discapacidad afecta a la capacidad de desarrollar con normalidad un lenguaje, constituyendo...
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ENSEÑAR A OIR Y HABLAR:
Objetivo:
Proporcionar a los individuos con deficiencia auditiva, que son usuarios de Implante Coclear o prótesis auditivas, las bases de una forma de vida que les permita tener la oportunidad de desarrollar las destrezas a través de su uso, y así adquirir el lenguaje oral, para su integración y normalización en la sociedad.
La deficiencia auditiva es una discapacidad afecta a la capacidad de desarrollar con normalidad un lenguaje, constituyendo ello un problema sanitario y educativo a causa de las graves repercusiones que este tiene sobre el desarrollo global del niño.
En estos últimos años los avances tecnológicos han supuesto un cambio significativo en el tratamiento de las personas con discapacidad auditiva.
Los implantes cocleares han supuesto una revolución en el tratamiento de las hipoacusias severas y profundas. Durante las últimas décadas, y más especialmente en los últimos 10 años, los implantes cocleares han evolucionado considerablemente, convirtiéndose en una solución eficaz para numerosos casos de sordera.
Un implante coclear es un dispositivo eléctrico diseñado para reproducir la función de la cóclea o mejorar la comunicación de individuos afectados de una sordera total y profunda. Simula el sonido al estimular directamente el nervio acústico mediante corrientes eléctricas, permitiendo que el individuo que sufre una sordera profunda pueda recibir sonidos.
Desde el momento del encendido del procesador es necesario un proceso de rehabilitación consistente en dos fases:
•Una primera fase de rehabilitación que se realiza en el centro implantador orientada a desarrollar las habilidades auditivas y lingüísticas del paciente implantado, dicha fase suele durar quince días.
•Una segunda fase de rehabilitación planificada a más largo plazo, desarrollada fuera del entorno clínico, aunque manteniendo una coordinación con el centro implantador, dedicada a la obtención del máximo aprovechamiento del implante coclear. En esta fase, cuya duración no está delimitada, juegan un papel fundamental los padres, los educadores y las logopedas, así como el propio implantado. En esta fase es donde se ha de desarrollar la capacidad de extraer información de la estimulación e interpretar las sensaciones auditivas que produce, en el caso de pacientes pos-locutivos con experiencia auditiva reciente, esta capacidad está aprendida y el proceso de rehabilitación es muy rápido, sin embargo en el caso de pacientes pre-locutivos, la habilidad para extraer la información contenida en la señal de audio debe desarrollarse y constituye un proceso de aprendizaje mucho más extenso en el tiempo.
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